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Educação de Altaneira é premiada com Escola nota 10


A educação do município de Altaneira conseguiu a partir da Escola de Ensino Fundamental Joaquim Rufino de Oliveira, situada à Rua Padre Agamenon Coelho, entrar no rol das instituições de ensino premiadas como Escola Nota 10.

A informação foi motivo de comemorações pelos professores, secretários escolares e gestores de outros espaços educativos, tão logo a Gerente Municipal do Programa de Alfabetização na Idade Certa – PAIC, Micirlândia Soares, divulgou o feito na rede social facebook na tarde desta segunda-feira, 12. O professor Reginaldo Venâncio destacou como essencial na conquista desse resultado o “papel dinâmico e significativos de todas as ações que as professoras/educadoras vêm realizando” e completou arguindo sobre os trabalhos dos demais servidores componentes da comunidade escolar que, segundo ele, “certamente tiveram parcela relevante em todos os momentos difíceis em busca de soluções pontuais para solução dos problemas”.

Professora Lígia Venância e Alunos na EMEF Joaquim
Rufino de Oliveira.
Leocádia Rodrigues, que responde pela direção da escola, foi metafórica ao expor o prazer em fazer parte de um espaço escolar com esse reconhecimento. “Como os girassóis anunciaram os bons tempos chegaram .....”. Ainda aqui, ela agradeceu o empenho da Secretaria da Educação, por meio do titular da pasta, Deza Soares e, ao executivo, a partir do gestor Delvamberto e, claro a todos os envolvidos diretamente nessa conquista, a começar pelo alunado. E foi enfática ao ressaltar que essa é a primeira vez que Altaneira é e tem uma escola nota 10. Esse sentimento foi compartilhado pela professora coordenadora Maria Socorro Lino.

A instituição de ensino mencionada foi destaque nos resultados do SPAECE 2013 ao lado da Joaquim de Morais que juntas, nas turmas dos 2º e 5º anos, conseguiram elevar a proficiência em língua portuguesa e matemática.
Professora Cícera Pereira e Alunos da Joaquim Rufino de Oliveira
O “Prêmio Escola Nota Dez” foi instituído, em junho de 2009, através da Lei 14.37, pelo Governo do Estado, por meio da SEDUC com o objetivo de fortalecer, valorizar e ampliar o trabalho que vem sendo empreendido pelas escolas em relação aos resultados de alfabetização.  A Joaquim Rufino de Oliveira está entre as 150 (cento e cinquenta) escolas públicas que apresentaram os seguintes critério: 1º - ter pelo menos 20 (vinte) alunos matriculados no 2º ano do ensino fundamental regular; 2º - ter o Indicador de Desempenho Escolar de Alfabetização - IDE-Alfa situado no intervalo entre 8,5 e 10,0.

O Secretário da Educação, Deza Soares, afirmou na manhã desta segunda-feira que pretende realizar um seminário visando apresentar e socializar esses resultados, ao passo que agradeceu todos que contribuíram direta ou indiretamente para esse avanço considerado na educação do município e mencionou que esse era uma das principais metas da gestão. “Sempre acreditamos que esse resultado seria possível e não só acreditamos como também divulgamos como uma das principais metas dessa gestão, exatamente por acreditar na competência, no profissionalismo e na força de união dessa gente dedicada e compromissada com a educação é que procuramos fazer o diferente com apoio e intervenções nos momentos certos"

O Secretário frisou ainda como ferramenta imprescindível desse resultado as diversas formações pelas quais passam os professores e formadores. “Sou convicto de que o apoio da secretaria de educação e do governo municipal, através de formações pedagógicas, materiais pedagógicos, encontros nas escolas e outros ambientes sócio educacionais, inclusive com alunos e pais, sem esquecer as intervenções conjuntamente com o paic/pnaic, formadores, consultoria, núcleos gestores, equipe técnica, coordenações, crede 18 e demais equipes da educação, vem contribuindo significativamente para a melhoria da nossa educação e consequentemente para esse resultado, portanto, somos todos vencedores, estamos todos de parabéns, em especial, essas excelentes profissionais da escola Joaquim Rufino, diretamente responsáveis por essa brilhante conquista”. 

Seduc de Altaneira promove culminância do Projeto Viajando pela Literatura Infantil


A Secretaria da Educação do município de Altaneira, por intermédio da Escola de Ensino Fundamental Joaquim Rufino de Oliveira, promoveu nesta quinta-feira, 08/04, a culminância do Projeto intitulado “Viajando pela Literatura Infantil”, do Eixo do Leitor Paic.

Tendo como propósito estimular no alunado o gosto pela leitura e escrita, o projeto buscou envolver ações de entendimento, formação de opinião, tendo como norte o princípio da formação de estudantes pensantes e participantes.

Entendendo a escola como espaço de produção e socialização do saber, compuseram os objetivos ainda “as dramatizações de parte das obras do escritor Monteiro Lobato” como requisito das leituras em sala por cerca de dois meses, publicou na rede social facebook, a Gerente Municipal do Programa Alfabetização na Idade Certa – PAIC, Micirlândia Soares, inclusive com fotos que ilustram esse artigo. Para tanto, a leitura e comentários de obras junto ao corpo discente é tido como eixo norteador para ajudar no desenvolvimento de leitores críticos.

Participaram da solenidade professores, a direção e a coordenação pedagógica da escola em evidência, núcleos gestores das demais instituições de ensino, o secretário da educação, Deza Soares, alunos e funcionários.

Confira outras fotos do evento














Apresentações culturais marcam encerramento de projeto na Escola Joaquim Rufino de Oliveira




Com o propósito de conscientizar o corpo discente da importância dos negros e de sua história na formação da sociedade brasileira, a Escola de Ensino Fundamental Joaquim Rufino de Oliveira, em Altaneira, lançou no último dia 18, o projeto intitulado “Africanidade: Somos Todos Filhos da Mãe África” que corrobora para a efetivação da Lei nº 10. 639/2003.

Apresentações culturais com instrumentos musicais afro-brasileiros marcam encerramento do Projeto "Africanidade:
Somos Todos Filhos da Mãe África" na Escola Joaquim Rufino de Oliveira. Foto: EEF JR.
O Projeto teve a coordenação da professora Socorro Lino, colaboração da direção da escola, apoio da Secretaria Municipal da Educação e foi desenvolvido pelo corpo docente durante toda a semana, fazendo com que os alunos tomassem contato com as diversas formas de manifestações culturais do povo negro a partir de palestras, leitura e interpretação de histórias infantis e exibição de filmes. Foi desenvolvido ainda temas com personagens negros que ocuparam e os que ocupam posição de destaque nas diversas áreas e, ou que vieram a desempenhar papel importante na luta pela libertação do povo negro.

Cícero Chagas conduzindo com os alunos do ensino
médio as apresentações culturais.
Na ultima sexta-feira, 22, houve a culminância do projeto durante os períodos da manhã e tarde com a demonstração das principais características do povo negro referenciadas através da musicalidade e de danças compostas por diferentes ritmos e instrumentos pelo alunado do ensino médio que passaram por um período de cinco meses participando de oficinas de confecção de instrumentos musicais da cultura afro-brasileira, como Afroxé, Xequerê  e Tambores, ministrado por Cícero Chagas.

A Lei nº 10.639/2003 é um marco histórico importante das lutas do povo negro neste país. Trabalhar o sentimento do reconhecimento da negritude como construtores do Brasil já nas séries iniciais é um desafio que precisa ser enfrentado, pois corrobora para despertar do respeito às diferenças na criançada.

Alunos da Joaquim Rufino de Oliveira atentos as
apresentações culturais.
Com dito anteriormente é necessário afirmar que passados dez anos da implementação da lei que estabelece a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira no currículo escolar, o momento é de reflexão, discussão e redefinição das ações de fomento, estruturação e fortalecimento das relações étnico-raciais nas redes estadual e municipal de ensino. Para tanto, se faz necessário elaborar um plano de ações estratégicas a partir de algumas linhas norteadoras, a saber, recursos pedagógicos, formação continuada, orientações e acompanhamento pedagógico, conteúdos pedagógicos digitais, apoio/parcerias técnico-financeiras e diálogo político pedagógico com a sociedade.