Crede 18 promove formação sobre autodeclaração racial com o professor Nicolau Neto

 

Sede da Crede 18, em Crato-CE. (FOTO | Reprodução).

Por Valéria Rodrigues, Colunista 

Tendo como principais finalidades o fortalecimento das políticas de promoção da equidade e a consolidação da educação antirracista na rede pública de ensino, preconiza sobretudo a partir das leis 10.639 de 2003 e 11. 645 de 2008, a 18ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (Crede 18) irá realizar na próxima quinta-feira, 14, uma formação voltada para a temática da autodeclaração racial.

Segunda a organização, o evento, que terá início às 9h, terá como palestrante o professor, historiador e comunicador Nicolau Neto, e uma das principais referências no cariri cearense sobre a Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER). A Crede destaca que o público-alvo principal são os professores e professoras que integram as coordenações escolares, figuras centrais no processo pedagógico e no acolhimento da diversidade estudantil.

Segundo o professor Nicolau Neto, a iniciativa é interessante na medida em que emerge na necessidade imediata da construção de um outra escola. Que atenda às demandas urgentes das reparações históricas com o povo negro e indígena. "E isso  passa fundamentalmente pela formação dos nossos professores e professoras, estejam em sala de aula ou não. Nesse sentido, capacitar também quem está conduzindo as escolas (direção e coordenação) é uma tarefa pra ontem, pois todas as decisões passa por ali", disse ele a esta coluna. 

Nicolau também afirmou "precisamos instrumentalizar todos os profissionais da educação para o cumprimento das leis que regem o ensino da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena. Assim, a autodeclaração racial é muito mais que um uma ação individual ou um ato meramente burocrático. É um passo fundamental para o mapeamento do perfil de estudantes, pois é dela que se pode implementar ações afirmativas mais eficazes." 

Sobre o que sera discutido no encontro, ele destacou que a identidade e o pertencimento serâo as ferramentas centrais e como isso pode ser compreendido dentro de uma perspectiva de construção social e histórica; outros pontos serão levantados, a exemplo do papel da coordenação escolar no processo de orientar professores e famílias sobre o preenchimento de dados raciais.