Pautas de igualdade racial têm pouco espaço nas discussões da Câmara, aponta levantamento

 

A pesquisa também revela que os parlamentares negros, mulheres e indígenas são os que mais estimulam o debate racial e possuem atuação nos projetos. (Fonte | Antônio Cruz | Agência Brasil).

Um estudo publicado nesta terça-feira (9) pelo Instituto de Referência Negra Peregum apresenta o Ranking Igualdade 2025, que busca avaliar o desempenho dos deputados federais em pautas de igualdade racial. Ao todo foram analisados 37 mil documentos da Câmara e do Senado, abrangendo votos, emendas, discursos e projetos voltados para a área.

Ensinafro, da Escola Padre Luís Filgueiras, fecha parceria com o Leia Mulheres Negras, da URCA

 

Professor Nicolau Neto apresentando algumas ações do Ensinafro na EEIEF Hermano Chaves Franck, em Santana do Cariri. (FOTO | Acervo pessoal).

Por Nicolau Neto, editor 

O Ensinafro dentro da EEMTI Padre Luís Filgueiras, única escola de ensino médio em tempo integral em Nova Olinda, no cariri cearense, nasceu em 2023 como prática pedagógica afrocentrada idealizada pelo professor Nicolau Neto. Consiste em trabalhar os conteúdos de História e Sociologia tendo como eixo central a perspectiva africana.

Avanço da direita entre jovens vem da precarização, da internet e do distanciamento histórico, indica cientista social

 

Deputado Nikolas Ferreira (PL-MG) em ato bolsonarista. (FOTO | Reprodução/Instagram stories Nikolas Ferreira).

Um novo estudo do AtlasIntel em parceria com a Bloomberg revelou que a direita aparece ligeiramente à frente da esquerda quando se olha o conjunto da população brasileira: 42% contra 40%. Mas a vantagem conservadora cresce justamente entre os mais jovens, chegando a uma diferença de até 27 pontos percentuais entre gerações.

Escola Hermano Chaves Frank, de Santana do Cariri, promove I Mostra de Cultura Afro-brasileira e indígena

 

Escola Hermano Chaves Frank, de Santana do Cariri, promove I Mostra de Cultura Afro-brasileira e indígena. (FOTO | Reprodução | Instagram).

Por Nicolau Neto, editor

Na última quarta-feira, 03 de dezembro, a Escola de Ensino Infantil e Ensino Fundamental Hermano Chaves Frank, localizada em Pedra Branca, zona rural do município de Santana do Cariri, promoveu sua I Mostra de Cultura Afro-brasileira e indígena.

Professores de Milagres-CE Recebem o Certificado “Agente da Memória 2025” da SEDIH/CE

 

O professor Carlos César atuando na sala de aula da EEMTI Dona Antônia Lindalva de Morais.

A comunidade milagrense e a rede de ensino do Ceará estão em festa! A nossa mídia antirracista tem a honra de anunciar um reconhecimento de extrema importância para dois de seus mais dedicados e notáveis educadores. Os professores Carlos César Pereira de Sousa e Ana Maria Nunes da Silva foram oficialmente contemplados com o prestigiado Certificado “Agente da Memória 2025”, uma honraria outorgada pela Secretaria dos Direitos Humanos do Estado do Ceará (SEDIH).

Sueli Carneiro recebe o Prêmio Juca Pato de intelectual do ano

 

Sueli Carneiro. (FOTO | Reprodução |Internet).

Sueli Carneiro recebeu, na última sexta-feira, o prêmio Juca Pato de intelectual do ano. Esta honraria representa não somente o reconhecimento da União Brasileira dos Escritores (UBE), como também abre novos caminhos para as intelectuais negras do Brasil.

Alunos de escola cívico-militar cantam música do Bope que incentiva violência em favelas

 

(FOTO | SEED).

Um vídeo gravado no Colégio Estadual Cívico-Militar João Turin, em Curitiba, gerou indignação após mostrar alunos marchando e cantando músicas do Batalhão de Operações Policiais Especiais (Bope) que fazem apologia à violência, especialmente em favelas. O registro foi divulgado pelo APP-Sindicato no último sábado (29), e mostra crianças entoando versos como “entrar na favela e deixar o corpo no chão” e “o Bope tem guerreiros que matam fogueteiros”, que reforçam estereótipos criminosos associados a territórios periféricos e, historicamente, à população negra.

Educar para Curar Silêncios: A Importância de Ensinar Cultura Afro nas Escolas

 

(FOTO | Reprodução).

Mais de duas décadas após a criação da lei que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, São Paulo segue descobrindo que essa não é apenas uma pauta curricular — é um exercício de consciência coletiva. Em meio a avanços e ruídos, a iniciativa mostra que ensinar essa história vai muito além de cumprir uma norma: é sobre olhar para o Brasil com honestidade, reconhecer suas raízes e enfrentar os fantasmas que insistem em sobreviver no cotidiano.