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| Mais de 700 gestores escolares estiveram presentes no evento. (FOTO | Reprodução | WhatsApp). |
Agir
no presente para concretizar um futuro de oportunidades aos estudantes
cearenses. É com esse propósito que o Seminário “Liderança Escolar e Aprendizagem:
Perspectivas para a Escola do Presente e do Futuro” reuniu, nos dias 2
e 3 junho, mais de 700 gestores da rede estadual de ensino, no Centro de
Eventos do Ceará, em Fortaleza. A governadora Izolda Cela, acompanhada da
secretária da Educação do Ceará, Eliana Estrela, participou da mesa de abertura
do evento, na manhã desta quinta-feira (2).
O
evento é uma iniciativa do Governo do Ceará, por meio da Seduc, em parceria com
o Instituto Unibanco. Os participantes terão a oportunidade de discutir sobre
recomposição das aprendizagens, priorização curricular, liderança na gestão
escolar e a importância da avaliação.
Izolda
Cela destacou a relevância do momento para qualificar a avaliação de resultados
e escutar os profissionais que conduzem a força-tarefa em prol da educação
pública cearense. “Eu me sinto
participante dessa história, destacando sempre a importância da presença de
vocês, que dedicam competência a esse trabalho tão nobre de transformar pouco a
pouco as escolas do Ceará. Quando a gente fala do futuro, nós falamos ancorados
no presente, fazendo as coisas, aqui e agora, que vão nos colocar cada vez mais
nessa rota de alcançar o horizonte que nós desejamos”, enfatizou a
governadora.
Outro
destaque da programação deste ano é a recomposição das aprendizagens que,
segundo Eliana Estrela, constitui-se como ação necessária para apoiar
professores e estudantes diante dos impactos da pandemia. “Especialmente este ano, vamos trabalhar a recomposição das
aprendizagens e a questão do abandono [escolar]. Mesmo com esforço de diretores
e professores, do governo estadual com entrega de tablets e chips de internet,
sabemos da importância da integração e da construção na escola. Agora,
precisamos recompor o que não foi aprendido no momento certo”, afirmou a
titular da Seduc.
Desenhando outro futuro possível
No
Ceará, o engajamento dos gestores que atuam nas escolas e na rede Seduc tem
sido fundamental para que as políticas públicas alcancem os estudantes e suas
famílias. Integração que pode ser mensurada em resultados como os conquistados
pela Escola Estadual de Educação Profissional Adriano Nobre, em Itapajé. A escola
obteve a nota 7,1 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de
2019, destacando-se como um dos melhores.
“É muito motivador observar que o trabalho da
gente traz excelentes resultados. Mas os resultados de cognição são apenas a
cereja do bolo. O que os meninos conseguem fazer de diferença para o mundo é o
que realmente importa. Quando a gente os observa no mercado do trabalho, vemos
que o trabalho realizado trouxe frutos muito doces. Isso rejuvenesce”,
definiu Silvandira Mesquita, que atua há 13 anos como diretora da Adriano Nobre,
e compareceu ao seminário.
Para
continuar avançando na educação, o Governo do Ceará desenvolve estratégias por
meio do Ceará Educa Mais, programa com 25 ações destinadas à contínua melhoria
da qualidade da educação cearense, incluindo a universalização do Tempo
Integral nas escolas de Ensino Médio. Atualmente, 60% da rede pública de ensino
médio oferta esta modalidade de ensino. Desse total, 392 são escolas
funcionando em jornada ampliada. O plano é alcançar os 100% da rede em tempo
integral até 2026.
Aliado
a isso, o Estado fortalece a cooperação com os municípios e o diálogo com
parceiros, dentre eles o Instituto Unibanco. Essa parceria tem o Jovem de
Futuro, iniciativa que apoia as redes públicas a oferecer uma educação de
qualidade, possibilitando o desenvolvimento integral de todos os estudantes,
com equidade, num processo de transformação contínuo.
“É uma honra participar do seminário
representando o Instituto Unibanco. É um constante aprendizado a parceria com o
Ceará nesses dez anos. É muito visível as realizações em relação à educação.
Olhando para o Ensino Médio, a primeira coisa que eu destaco é que os
professores com ensino superior representam a totalidade dos professores [da
rede]. É um investimento naqueles que têm a responsabilidade de educar. O Ceará
foi um farol para o Brasil em relação à Aprendizagem na Idade Certa, no regime
de colaboração e gestão democrática”, pontuou Maju Azevedo, gerente de
implementação de projeto do Instituto Unibanco.
Rosa
Veras Souza, diretora da Escola Indígena Potyguara do Jucás, localizada em
Monsenhor Tabosa, sente orgulho de fazer parte dessa história escrita com
avanços e novos sonhos. Ela ressaltou o que representa o primeiro concurso
público para a seleção de professores efetivos de escolas indígenas da rede
pública, anunciado pela governadora em maio deste ano. “Essa conquista é de
muita importância. É uma luta consistente. Enquanto professora Indígena, uma
vez concursado, é reconhecimento da nossa categoria.
No
campo da formação, além de ações como o seminário, o Governo do Ceará tem
investido na qualificação e no desenvolvimento dos profissionais da educação.
Em março deste ano, foi inaugurado, em Fortaleza, o Centro de Formação e
Desenvolvimento para os Profissionais da Educação do Oliveira (FormaCE).
“Gerir uma escola é um grande desafio e as
dificuldades são muitas, mas nesses momentos [de formação] percebemos as
infinitas possibilidades que podem fortalecer o contínuo desenvolvimento de uma
educação de qualidade”, avaliou a diretora do FormaCE, Fernanda Diniz, que
também prestigiou a abertura do seminário.
A
trajetória de Rosa da Fonseca, professora e militante que faleceu nessa
terça-feira (1°), também foi homenageada.
Presentes
A
mesa de abertura também foi composta pela presidente do Conselho Estadual de
Educação, Ada Pimentel; presidente do Fórum Estadual de Educação, Siza Viana;
coordenadora geral do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação
(Caed), Lina Kátia; Cientista-Chefe da Educação, Jorge Lira; educador Guilherme
Sampaio; e outras autoridades.
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Com informações da Seduc CE.
