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| Imagem puramente ilustrativa. |
Curso E-Proinfo: “Ensinando e
Aprendendo com as TICs”
Reflexão
sobre “a escola diante desse novo
panorama da sociedade”
‘As tecnologias são importantes, mas apenas
se soubermos utilizá-las. E saber utilizá-las não é apenas um problema técnico.’”
(DOWBOR, 2001, não paginado).
Ao
se voltar sobre o papel das instituições de ensino diante da presença das novas
tecnologias e de que forma esa atuação vem interferindo no processo de
ensino-aprendizagem há a necessidade de se provocar o debate sobre a utilização
desses recursos metodológicos no cotidiano escolar, trazendo a luz reflexões
sobre as mudanças e permanências na área educacional nessa nova conjuntura
cultural digital, trazendo a luz do debate o papel dinâmico e estratégico das
Tecnologias da Informação e Comunicação - TICS, os desafios na relação entre
professor e aluno a partir do surgimento de novos ambientes de aprendizagem e a
importância na formação e preparação do professor.
A
cultura digital e, por conseguinte o seu uso pode se útil e contribuir para o
processo de desenvolvimento educacional. Por outro lado, pode deixar irreparáveis.
Vai depender do olhar pedagógico e das funções que a elas são atribuídas.
Pensar
na inserção dessas novas tecnologias no processo educativo envolve várias reflexões. A começar pela necessidade imediata de se responder a questionamentos como, de
que forma utilizar essas TICs no ambiente escolar para contribuir no
melhoramento do processo ensino-aprendizagem? Qual o investimento que está
tendo no professor nesse novo cenário educativo que vem se desenvolvendo a
partir do uso do computador e da internet em sala de aula? E no contraponto, de
que maneira os aprendizes podem tirar proveito das TICs agregando novos
conhecimentos e o utilizando de forma crítica e reflexiva no seu cotidiano?
Como utilizar as novas tecnologias de forma integrada no projeto pedagógico?
