A
Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC CE) está promovendo a I Edição
do Curso de Formação Continuada para Professores em Ensino de História e Cultura Afro-indígena Cearense, na modalidade
à distância (EAD), como parte integrante da I Etapa desta formação.
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| Plataforma do Curso EAD sobre Formação em Ensino de História e Cultura Afro-Indígena Cearense. |
O
Curso gratuito é desenvolvido em parceria com as vinte Coordenadoria Regionais
de Desenvolvimento da Educação (CREDES) sob a responsabilidade desta secretaria
por intermédio da Plataforma Moodle neste portal.
A
CREDE 18 tem como gerente do curso supracitado o professor Odécio Sales e todos
os professores das escolas públicas do ensino médio e do ensino médio integrado
a educação profissional, principalmente os que atuam na área das ciências
humanas foram inscritos na plataforma pela docente Maria Edma da Silva, uma das
organizadoras da I Etapa da Formação em Ensino de História e Cultura Afro-Indígena
Cearense, de forma presencial, promovida por esta CREDE 18 entre dias 20 e 21
de agosto no auditório da Escola Estadual de Educação Profissional Violeta
Arraes Alencar Gervaiseau, em Crato.
O
programa visa capacitar professores da rede pública de ensino em alguns temas
concernentes à História da várias Áfricas, assim como das populações
afrodescendentes, vindo a contribuir para a implementação dos fundamentos e princípios
que perpassam pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais, e para o Ensino de História e Cultura Africana, Afro-brasileira
e afro-indígenas. Além de ser umas das formas de se dar passos largos em
direção às Leis nº 10.639/03 e nº 11.645/08, que discorrem que é obrigatório o
ensino dessas temáticas e sua inclusão em toda a extensão do currículo escolar,
respectivamente.
O
curso Formação em Ensino de História e Cultura Afro-Indígena Cearense
está estruturado em cinco eixos, a saber: Eixo
1: Percebendo a Identidade (Índios no Ceará; O Negro no Ceará e Censo
Etnico-Racial), Eixo II: Reconhecendo o Contexto (Os Tabebas em
suas Terras; A Presença do Negro no Ceará e Negros e Índios, Eles Existem no
Ceará?), Eixo III: Pensando o Cotidiano
(O Negro e o Índio na Educação; O Conhecimento Sobre o Negro e o Índio e sua
Representação Sócio-Educacional; Gestão Pedagógica das Leis nº 10.639/03 e nº
11.645/08 e Gestão Pedagógica do Ensino Afro-Indígena Cearense na Escola), Eixo IV: Refletindo o Currículo Escolar
(A Educação Afro-brasileira e o currículo escolar; Matrizes Curriculares do
Ensino Médio e Ensino de História e Cultura Afro-Indígena Cearense e sua
relação nas Áreas do Conhecimento) e
Eixo V: Vivências e Práticas (A Visão do Negro no Livro Didático e Ciência
em Ação – o museu virtual de imagem e cultura africana e afrodescendentes).
