Apenas 4,7% dos alunos negros do Ensino Médio têm aprendizado adequado

 

(📸 | FOTO | Arquivo | Agência Brasil)

Na terça-feira (14), um estudo do Instituto Guetto revelou que apenas 4,7% dos alunos negros alcançam níveis adequados de aprendizagem no ensino médio, evidenciando a persistência da desigualdade racial na educação brasileira.

O dado surge no mesmo momento em que o novo Plano Nacional de Educação (PNE) foi sancionado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, também no dia 14 de abril. O plano define metas para a próxima década, incluindo a ampliação do investimento público em educação até atingir 10% do Produto Interno Bruto.

A pesquisa aponta que o problema não se restringe ao acesso à escola, mas se concentra na qualidade da aprendizagem. Estudantes negros enfrentam maiores obstáculos ao longo da trajetória educacional, o que se reflete nos baixos índices de desempenho ao final do ensino médio.

Jackson Almeida, gerente do Instituto Guetto, afirmou a Agência Senado que o plano nacional não estabelece a equidade racial como eixo estruturante. Segundo ele, essa ausência pode comprometer a eficácia das políticas educacionais no enfrentamento das desigualdades. 

Além do desempenho escolar, os dados sobre escolaridade indicam que a população negra segue com menor acesso aos níveis mais elevados de ensino. Esse cenário reforça a desigualdade histórica no sistema educacional brasileiro.

Programas de permanência escolar, como o Pé-de-Meia, voltado a alunos de baixa renda, aparecem como uma das iniciativas que podem impactar esse quadro. A proposta busca reduzir a evasão e ampliar a conclusão do ensino médio.

Mesmo com a ampliação prevista de investimentos, os dados indicam que a desigualdade racial na educação permanece como um dos principais desafios. A diferença nos níveis de aprendizagem aponta para a necessidade de políticas que enfrentem diretamente esse recorte.

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Com informações do Notícia Preta.