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| Professores da rede estadual de ensino, em Altaneira, que entraram em greve no ano no ano de 2011 objetivando a aplicação do piso do magistério. Foto: Montagem do professor Paulo Robson. |
A
perpetuação de um sistema educacional que não ensina as nossas crianças a ler,
escrever, interpretar e articular suas ideias é a chaga que propaga em nosso
país males como a corrupção, a violência e a miséria.
É
corrente em algumas redes de ensino a ideia de que os professores fingem que
ensinam, os alunos simulam a aprendizagem e os resultados falseiam a realidade.
A consequência mais evidente desse autêntico drama brasileiro é que os votos da
população menos (ou não) esclarecida acabam dando sobrevida a políticos que não
têm a mínima intenção de aperfeiçoar ou melhorar a educação ou qualquer outra
instância da realidade nacional.
Quando
ouvimos uma pessoa dizer que um determinado político “rouba, mas faz” - temos
que nos indignar e articular respostas e reflexões que ajudem a pessoa a mudar
de opinião. Quando ficamos sabendo que alguém vai trocar seu voto por algum
favor ou benefício material, temos que nos mobilizar para que isso não
aconteça...
E
não podemos simplesmente esperar que o voto, por si só, seja capaz de promover
as alterações que desejamos para o país ou para a educação. Participamos da
democracia quando votamos e, principalmente, a partir do momento que
fiscalizamos e cobramos as autoridades quanto aos projetos, ideias e
necessidades de nossas comunidades, cidades, estados e país.
A
educação é momento primordial de esclarecimento não apenas dos conhecimentos
previstos no currículo oficial através de cada disciplina. Os anos de chumbo da
ditadura ajudaram a silenciar nossa consciência crítica, a televisão que
esvazia os nossos discursos e tolhe o diálogo nos imobiliza e isola, as
mentiras e omissões dos políticos se repetem e nos insensibilizam de tão frequentes
e impunes.
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| Professores do município de Altaneira por ocasião da semana pedagógica 2013. Foto: João Alves |
Por
tanto, que possamos fazer da educação o caminho para formar, de fato, jovens
politizados. Porém, a tarefa é árdua demais, difícil demais, porque os
responsáveis pela politização sucumbi ante a realidade e o jogo político.
No
nosso dia, faz-se necessário que recorramos ao que nos afirmava o sociólogo Florestan
Fernandes "Na sala de aula, o
professor precisa ser um cidadão e um ser humano rebelde". Ser um professor cidadão implica buscar ser
também um formador de opinião para que o aluno também o seja. (grifo meu). Pensar assim vai ao encontro do
que ele já nos dizia: “Ou os estudantes se identificam com o destino de seu povo,
com ele sofrendo a mesma luta, ou se dissociam do seu povo, e nesse caso, serão
aliados daqueles que exploram o povo”.
Professores,
professoras, enfim os formadores de opinião que possamos ficar com as palavras
de um dos maiores educadores dos últimos tempos, Paulo Freire que na obra
Educação como Liberdade nos alertava: ““Defendo a educação desocultadora de
verdades. Educando e educadores funcionando como sujeitos para desvendar o
mundo”. A educação como prática da liberdade, defendida por ele, enxerga o
educando como sujeito da história, tendo o diálogo e a troca como traço
essencial no desenvolvimento da consciência crítica.
No
mais, para todos nós educadores e educadores e ainda os futuros mestres no
processo de ensino-aprendizagem, os nossos parabéns e continuemos nessa luta.
